濟(jì)南職業(yè)學(xué)院始終以“志存高遠(yuǎn)，奮勇爭(zhēng)先”的精神為引領(lǐng)，深耕產(chǎn)教融合，打造了“五年一貫制高職”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等特色育人模式，與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)等知名企業(yè)共建雙主體辦學(xué)機(jī)制，為學(xué)生搭建起從課堂到崗位的無縫銜接橋梁。無論是追求智能制造領(lǐng)域前沿技術(shù)的機(jī)電一體化專業(yè)，還是聚焦電氣自動(dòng)化行業(yè)核心能力的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)，學(xué)院均以“品德、品質(zhì)、品味”三品育人理念為核心，培養(yǎng)兼具工匠精神與創(chuàng)新能力的技術(shù)技能人才。
一、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是濟(jì)南市屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位，獲得黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。多年來，學(xué)院秉持“志存高遠(yuǎn)，奮勇爭(zhēng)先”濟(jì)職精神，堅(jiān)持內(nèi)涵提升與外延拓展雙向發(fā)力，凝心聚力抓改革，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，打造了社會(huì)主義核心價(jià)值觀育人、中國特色學(xué)徒制探索、市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)等特色品牌，李干杰、懷進(jìn)鵬等領(lǐng)導(dǎo)同志到學(xué)院視察指導(dǎo)工作。
二、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色
特色教育、特色人才：五年一貫制高職是山東省教育廳批準(zhǔn)的，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司校企聯(lián)合培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校、企業(yè)雙主體辦學(xué)和育人，校企資源共享、職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師和企業(yè)高端技術(shù)、技能人才共同參與教學(xué)，進(jìn)行“雙師”培養(yǎng)。
三、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院專業(yè)介紹
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是中國特色高水平專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)、國家創(chuàng)新行動(dòng)發(fā)展計(jì)劃骨干專業(yè)、國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目央財(cái)重點(diǎn)支持建設(shè)的專業(yè)、山東省高水平智能制造技術(shù)專業(yè)群內(nèi)重點(diǎn)專業(yè)、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校重點(diǎn)專業(yè)、山東省特色專業(yè)、山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)基地、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)專業(yè)。主要培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及工匠精神的職業(yè)素質(zhì)，掌握智能制造自動(dòng)化技術(shù)基礎(chǔ)理論和智能裝備的安裝調(diào)試與維修維護(hù)專業(yè)知識(shí)，具備智能制造裝備的安裝調(diào)試與維修維護(hù)能力，在智能制造裝備行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)一線能從事數(shù)控設(shè)備、工業(yè)機(jī)器人、自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備等操作、裝配、維修的“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”“技強(qiáng)業(yè)精、知行合一、務(wù)實(shí)思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)為山東省高水平專業(yè)群立項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、中國特色高水平專業(yè)群立項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。主要培養(yǎng)掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用理論和專業(yè)知識(shí)，具備電工電子技術(shù)方面的動(dòng)手能力和電氣工程方面的工程技術(shù)能力，在電氣自動(dòng)化行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)一線能從事電氣自動(dòng)控制設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、生產(chǎn)崗位等工作的“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，以機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等優(yōu)勢(shì)專業(yè)為標(biāo)桿，構(gòu)建起智能制造、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的特色專業(yè)集群。對(duì)于渴望在職業(yè)教育賽道上脫穎而出的學(xué)子而言，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院不僅提供了一方錘煉技能的沃土，更以開放包容的育人生態(tài)，助力每一位學(xué)生成長(zhǎng)為“技強(qiáng)業(yè)精、知行合一”的新時(shí)代工匠。
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